大模型进校园前，账号、数据和使用边界先说清楚

大模型进入校园前，学校要先把账号分级、数据清单、课堂边界、日志保存和事件处置写成可执行设置。本文给出一套适合中小学试点阶段的最小规则清单。

同一个 AI 任务，三年级和五年级应该有什么不同

同一个校园植物任务，为什么三年级要从观察、比较和口头说明开始，五年级则要增加问题拆解、资料核验和修改依据？这篇文章用一组同题异构的学习动作，说明大模型课堂怎样真正按年级分层。